A magia das cores - cores primárias e secundárias

Esta é daquelas actividades que aconselho 100% fazerem. É maravilhosa a reacção das crianças quando  misturam as cores e vêem como por magia uma nova cor aparecer.

O Leo ficou maravilhado, tanto que é uma actividade que já fizemos várias vezes.
E é fácil de fazer, rendendo além da aprendizagem uns momentos de brincadeira :)

Precisamos:
- 6 copos de vidro
- água
- tintas das cores primárias (vermelho, azul e amarelo)
- uma colher
- papel e canela para registar os resultados

- Colocar um pouco de água em 3 copos e misturar cada uma das cores. Nos restantes copos a criança mistura as cores, preparadas anteriormente, duas a duas.
E depois de é só deixar a criança explorar as cores e misturar, misturar até termos quase o preto, como diz o Leo: "todas as cores juntas dão quase-preto" :)

Actividades de Inverno: caixa sensorial e experiências científicas

Com o Inverno mais longo faz mais de 100 anos e com menos horas de Sol faz 42 anos. Conseguem imaginar o quão difícil tem sido lidar com o meu humor? Está comprovadissimo que não funciono sem Sol preciso da minha fotossíntese... quando é que este céu cinzento nos vai deixar não faço ideia, passamos uma Páscoa com muito frio  e neve que mais parecia dia de Natal. Os passarinhos acho que também andam muito desorientados, cantam muito a chamar a Primavera mas esta está difícil de acordar. Um cenário um tanto caricato...

E com esta situação temos passado muito tempo em casa e nem sempre é fácil gerir a energia do Leo e a demanda do Lucas num apartamento, por isso venha imaginação.

E já que temos muita neve mesmo em Abril vamos dar-lhe uso:

1. Caixa sensorial com neve (quando não há neve pode ser substituida com gelo picado):

- Uma caixa com neve;
- Tintas e pincel;
- Caixas, caixinhas e colheres e pás....
e é só deixar fluir a brincadeira.

2. Experiência Científica:

Lembram-se de eu ter dito que o Leo adora fazer experiências? (aqui) 

Pois também usamos a neve para experimentar um pouco.

Numa manhã a caminho da escolinha o Leo perguntou o que era que o carro-limpa-neves estava a deitar na estrada. Expliquei que era uma mistura de areia e sal e deixei a pergunta no ar. "Para que servirá o sal???"

Depois da escolinha fomos testar: 

- Um pouco de neve (pode ser substituida por gele);

- Sal;

- Recipientes;

- E muita curiosidade :) 

A testar a utilidade do sal:

Falamos também um pouco do conceito de temperatura, olhamos o termómetro e colocámos um prato dentro de casa e outro na rua. 

Ao fim de algum tempo tínhamos resultados e uma criança feliz por ter feito uma experiência científica :)

3. Boneco de neve indoor: 

E como as nossas tardes têm que ser ocupadas senão ficam muito aborrecidas também fizemos o nosso boneco de neve, dentro de casa.

E sabem o que lhe aconteceu ao fim de alguns minutos?

O Leo registou tudo: 

E assim vai sendo a nossa luta contra este Inverno sem fim...

No lugar da criança para entender o seu mundo - o Leo voltou :)

Faz um pouco mais de um mês que desabafei aqui o quanto estava difícil para o Leo lidar com a chegada do irmão. E para mim, também não estava fácil, a mudança de rotina ou a falta dela, a privação de noites de sono restaurador e a incompreensão do Leo estavam a deixar-me perdida. A culpa de mãe doí muito. Eu tinha que ajudar o Leo, tinha que voltar a ter o meu Leo de volta confiante e feliz.

Já escrevi por aqui várias vezes que a melhor forma de entendermos as crianças é viajarmos ao mundo delas, é ver o mundo na sua perspectiva e capacidade de entendimento. E assim se resolvem e entendem muitas fases menos boas dos pequenos.

Faz umas 3 semanas que recebi de novo o meu Leo :) E como tudo aconteceu? Coloquei-me no lugar dele, analisei, pensei, observei e resolvi o problema ou melhor resolvemos juntos. O primeiro passo foi tratar o que eu designava por problema em um "não problema", o Leo não tinha um problema o Leo tinha um desconforto, tinha uma situação em mãos com a qual não tinha, no auge dos seu 3 anos, maturidade para resolver. E a mamã aqui não estava a ajudar, pois exigi de forma directa e indirecta a imediata compreensão da situação. Ele via que eu não andava feliz com a seu comportamento, cheguei a dizer-lhe que estava triste com isso (#mãedemerda). Mas enfim não somos perfeitos e o cansaço por aqui tomou conta da minha sanidade.

Nesta minha viagem ao ponto de vista do meu pequeno entendi que tudo começou bem cedo, mesmo antes do Lucas nascer. O Leo sabia que ia chegar o irmãozinho, fazia miminhos na barriga, falávamos como ia ser bom quando ele chegasse mas tudo com uns óculos muito cor de rosa, se referi alguma vez que a mamã ia ter menos tempo para ele, não dei ênfase a isso. A chegada imprevista do Lucas, antes de termos alguém para nos ajudar com o Leo, fez com que este tivesse que ir para casa de uns amigos nossos com quem ele, apesar de os conhecer bem, nunca tinha estado sozinho. Sentiu-se abandonado e inseguro.
Quando voltei para casa eu já não era a mesma que ele à 5 dias tinha deixado no hospital, era uma mãe de dois, com menos tempo para ele. A minha vida girava agora em volta do Lucas e o Leo tinha o papá e a avó. Eu tentava passar mais tempo com ele, brincarmos juntos, mas muitas vezes as brincadeiras tinham que ser interrompidas para amamentar o Lucas, nada justo aos olhos de uma criança de 3 anos que até então era o centro das atenções.

O que tinha então mudado?
- O tempo com a mamã bastante reduzido;
- Uma mamã mais cansada;
- Um choro de bebé;
- E uma casa sem rotina;

E sim estamos no Inverno, e que Inverno tivemos este ano!!! Segundo as noticias o Inverno mais escuro faz 42 anos. Quase sem sol... que deprimente e triste... acredito que tal tenha feito uma grande influência.

Depois de analisada toda a situação cheguei à conclusão que era eu que tinha que mudar, pois aqui sou eu a adulta não é verdade?
E tudo melhorou muito mesmo, o LEO VOLTOU. querido, amoroso e seguro de si. Faz um mês que o Leo não tem crises de ciúmes, e mostra chateado e irritado comigo  ou mostra qualquer tipo de revolta. É claro que tem as suas fases, principalmente nos dias que vem cansado da escolinha ou quando os dias ainda bastantes frios nos fazem ficar em casa o dia todo. Mas agora consigo olhar com outros olhos tudo isso.
Esta segunda maternidade tinha-me tirado o foco dos meus ideais quanto à educação dos meus pequenos, eles tem níveis de compreensão do mundo diferentes dos meus e isso não pode deixar de ser tido em conta sempre.

O que reavaliei e alterei nesta minha reflexão?
- Mais tempo mamã-Leo, passamos a ter mais frequentemente tempo só para nós dois;
- Mais foco nas actividades e brincadeiras que fazemos quando estamos os 3 sozinhos. Hoje em dia controlo um pouquinho as horas em que o Lucas mama, apesar de amamentar em exclusivo e supostamente em livre demanda :) antes de ir buscar o Leo à escolinha amamento para termos uma maior garantia de que pelo menos nas próximas 2 horas o Lucas não vai precisar de mim e vai fazer o seu soninho. E quando o Lucas quer atenção também então fazemos actividades a 3. O sling ou um monte de almofadas no chão fazem maravilhas.
- E o ponto mais importante, a volta à nossa rotina. Sou uma pessoa muito rotineira quanto ao meu dia-a-dia, confesso que qualquer alteração mais fora do meu controlo na minha rotina me deixa desconfortável e o Leo aprendeu isso comigo e gosta de ordem e rotina. E a chegada do irmão tinha alterado muito esta segurança rotineira familiar que eu lhe passo todos os dias.
Claro que com um bebé de 3 meses em casa não é fácil, mas estamos a conseguir. Refeições a horas, actividades programadas dão ao Leo muito conforto e segurança. Um dia mais agitado é logo detectado no seu humor.
Hoje em dia sempre que ele chega da escolinha tenho já tudo organizado para começarmos uma brincadeira juntos, assim não perdemos tempo a estruturar juntos a nossa tarde e saboreamos o tempinho que o Lucas deixa só para nós. (muitas das actividades que coloquei aqui nas ultimas semanas são fruto desses momentos e aguardem-nos que temos mais :) )

E tudo está novamente harmonioso por aqui, embora cansada e com saudades do Sol, esta viagem ao mundo do meu pequeno deu-me foco e ajudou-nos a voltar às nossas bases :)

Uma fase difícil nas nossas crianças nunca pode ser-lhes cobrada... o nosso papel é descer ao mundinho deles e dar-lhe a mão.

Uma boa semana

Brincar de faz de conta

Brincar ao mundo dos adultos, seja de médico, professor, papá, mamã ou mesmo imitando animais não é uma brincadeira adorada pelas crianças somente no Carnaval. As crianças a partir de cerca dos 2 anos amam interpretar papeis, são verdadeiros atores. E através desta brincadeira de faz de conta eles aprendem muito.

Certamente ainda se lembram da vossa infancia, como era divertido brincarmos de faz de conta, quantas aventuras vividas no mundo da imaginação. :)

O piloto de aviões

A maioria das vezes são situações do dia-a-dia, cenas de livros ou filmes que são recriadas. A criança explora os temas que lhe estão por perto, leu um livro sobre piratas, vai brincar de pirata; alguém na família está doente, vai brincar de senhor doctor, encontra-se muito frequentemente com o carteiro (como acontece com o Leo) vai brincar de carteiro. As brincadeiras de faz de conta mostram-nos muito sobre as vivências da criança.

As brincadeiras de faz de conta vão se tornando cada vez mais complexas acompanhando o desenvolvimento da criança. No inicio duram alguns minutos, mas com o passar do tempo vão ficando mais longas e elaboradas, envolvendo cada vez mais crianças na brincadeira.

Mas porque são as brincadeiras de faz de conta tão importantes?

Neste tipo de brincadeiras a crianças viaja ao mundo dos adultos e vivência mesmo que no mundo da imaginação importantes experiências. O que quero eu dizer com isto?

O pescador

1. Nas brincadeiras de faz de conta a criança envolve-se no mundo dos adultos. Ela brinca usando situações do dia-a-dia começando desta forma a entender o mundo, as suas responsabilidades e papeis na vida e vivênciando também diferentes tipos de profissões.

2. Nas brincadeiras de faz de conta a criança aprende a sentir-se no papel do outro. Ela experimenta diferentes posições, uma vez é pai, outra é mãe, policia, médica ou condutora de autocarros. Ela toma para si mesma diferentes pontos de vista e aprende a olhar o mundo "com outros olhos", do ponto do vista dos outros.

E vendedor de peixe

3. Nas brincadeiras de faz de conta treina-se o comportamento social. A criança têm que vivênciar o seu papel e coordenar as suas acções com os outros envolvidos na brincadeira. Assim ela aprende a trabalhar em grupo, a ser tolerante, mas também a desenvolver e partilhar as suas próprias ideias, através das quais se compromete a desenvolver o seu papel.

4. Nas brincadeiras de faz de conta a criança aprende a cumprir regras, necessárias para uma vida em sociedade. Ao longo da brincadeira as criança é levada a compreender para que existem as regras e entende que desta forma é mais fácil fazer coisas, que noutra situação seria difícil,  mas que agora pertencem ao seu papel, como por exemplo dar uma ordem, mandar ficar em silencio ou mostrar perseverança.

5. As brincadeiras de faz de conta ajudam a trabalhar situações vividas e ultrapassar medos. Se a criança reproduz numa brincadeira uma situação que está a vivenciar poderá compreendê-la e torná-la mais facil de viver.

O cozinheiro

6. Nas brincadeiras de faz de conta a criança pode encenar conflitos internos. Como por exemplo: uma criança a quem não é permitido dizer palavras feias, vai deixar a sua boneca dizê-las e ela no papel de mãe vai repreender a boneca-filha. Ela vivências os dois lados da moeda.

7. Nas brincadeiras de faz de conta a criança desenvolve a linguagem e habilidades de comunicação. Aprende vocabulário novo, aprende a expressar-se melhor e a compreender os outros

Brincar de faz de conta é todo um mundo de aprendizagem e desenvolvimento do "eu".

Como podemos ajudar os nossos pequenos?

Colocar à disposição roupas, maquiagem, adereços ajudam a criança a começar a brincadeira. Ter ou construir objectos que possam ajudar a criança nesta viagem. Ter utensílios de médico, de cozinheiro, ajudar a construir esse mundo de imaginação e brincar junto ajuda muito para de seguida a criança se envolver e desenvolver sozinha ou com os amigos. 

Os piratas

Brincar junto, mesmo que pareça difícil, experimenta envolver-te neste mundo de imaginação, imitar um Leão que passeia no meio de um floresta. Fazer de conta que estás doente ou precisar ir ao cabeleireiro não é assim tão complicado. E os nossos filhos são óptimos realizadores, deixemos que sejam eles a orientar-nos, eles dizer-nos-ao o que fazer e como fazer, basta perguntar. :)

O Soldado e o Rei 

E mais uma das vantagens das brincadeiras de faz de conta é permitirem-nos preparar a criança para situações que ela não conhece. Por exemplo uma visita ao médico ou ao dentista. Podemos propor essa brincadeira e fazer o papel de médicos recreando o que se passará na consulta.

O Carteiro

E vocês brincam de faz de conta? 

Curiosidades de criança: Para onde vai o Sol?

O Leo no auge dos seus 3 anos é super curioso e faz imensas perguntas e não fica satisfeito com respostas rápidas e directas temos que explicar tudo.
Fruto de muitos livros explorados, muitas conversas sobre Ciência, Universo e Planetas surgem perguntas que nem sempre são fáceis de explicar.

Um dia destes estávamos nós a chegar em casa já ao anoitecer, chamei a atenção do Leo para olhar para o pôr do Sol. Ele olhou muito sério por alguns minutos e perguntou:

Para onde vai o Sol? Vai para debaixo da terra?

Eu não podia ficar com um "O Sol vai dormir." Uma criança com 3 anos pode não entender vários conceitos, mas não podemos deixar escapar estes momentos de sede de saber. Pelo menos eu não consigo. Deve ser esta veia de professora de Ciências que não permite.
Tento sempre explicar mesmo que de forma simples, com exemplos, videos, imagens em livros ou pequenas experiências.

E ele não estava muito errado com o ir para "debaixo da terra" :)
Quando chegamos a casa tentei explicar-lhe olhando para o planeta terra, questionando a sua forma e analisando a sua posição na Via Láctea em relação ao Sol.
Já tínhamos feito faz algum tempo esta colagem:

E para ficar mais claro lá foi o Leo e o papá fazer uma experiência cientifica :)
E lindo de ver o interesse do Leo e entusiasmo a gritar pela casa: "Mamã, mamã vamos fazer uma experiêeeeencia cientiiiiifica"
(Ok, eu sei que foi uma demonstração não propriamente uma experiência científica :) mas eu adoro ouvi-lo dizer isto)

E assim foi, com um candeeiro, uma bola de futebol e uns animais da Lego.

"No país da Ovelha é de dia agora."

"O Leão está a ver o Sol a "ir embora" tal como tu viste quando vinhas para casa, mas o Sol não vai embora a terra é que roda"

E perguntam vocês se ele entendeu? Entendeu sim, à maneira dele, entendeu. Mas aqui o que mais me importa não é que o meu filho saiba com 3 anos que a terra tem um eixo, que gira sobre si mesma o que permite a alteração dia e noite. O que me interessa é que ele goste de aprender, que fique com uma ideia do que acontece à sua volta, que quando tiver mais conceitos saiba colar o puzzle do que foi ouvindo, que tenha sempre interesse em questionar. Não tenha receio de fazer muitas perguntas. Que a sua curiosidade nunca morra pois esta é a melhor semente do saber. 

Aguardem as próximas Experiências Científicas :)

Uma viagem ao fundo dos oceanos

Como falei no texto de ontem vou dedicar a semana a organizar fotografias e o material das actividades que fiz nos últimos tempos com o Leo. Aqui fica o registo e quem sabe um incentivo para fazerem também com os vossos filhos :)

O Leo sempre teve um fascínio por peixes, adora visitar o aquário do Zoo e o Sea Life, onde vamos algumas vezes. Sabe o nome de uma série de peixes, muitos em alemão. :) 

Um dia destes fizemos uma viagem ao fundo do mar: 

- Olhamos o nosso mapa mundo, localizamos os oceanos e conhecemos os peixes característicos de cada um;

- Exploramos livros (os que a gente tem são alemães da colecção "Was ist Was", são umas enciclopédias infantis) e videos (com uma pesquisa no youtube por "Exploring Oceans" aparecem imensos videos interessantes) sobre o assunto;

- Fizemos uma colagem;

- E da nossa viagem trouxemos um amiguinho para viver conosco :) A nossa Medusa 

Bem não é uma medusa de verdade como já enganou alguns, mas fica muito bonita e o Leo adorou andar com a garrafa para cá e para lá, e mesmo já ter passado algum tempo desde que a fizemos ela ainda existe. 

O passo-a-passo podem encontrar aqui:

 http://bhoomplay.wordpress.com/2011/09/09/diy_jellyfish_eng/

Aqui em casa não é só o Leo que fica maravilhado a virar a garrafa para cima e para baixo.

Fica a dica, vale a pena fazer.

As formas de distribuir carinho V

Como já escrevi por aqui, defendo muito brinquedos que não brincam sozinhos, brinquedos que exploram a imaginação, a fantasia e que sejam muito versáteis.

Da série As formas de distribuir Carinho tenho a honra de apresentar: O tapete para carros feito pela mamã para o Leo :)
Faz bastante tempo que queria partilhar com vocês este meu tesouro, porque sim, foi feito para o Leo, mas levou tanto trabalho e dedicação que o considero um tesouro meu :)

Tapete para carros de brincar de tecido e feltro feito à mão

Apesar de ter andando quase um ano para o fazer, não que eu tenha trabalhado durante um ano, pois fiz muitas pausas pelo meio, quem tem filhos pequenos vai entender, ficou concluido 2 semanas depois de o Lucas nascer, isto só porque ele decidiu vir 2 semanas mais cedo, eu tinha tudo muito bem planeado :)
Para o Leo a demora não foi problema pois ele ao longo deste tempo todo foi brincando com ele na mesma.

Ainda só com as estradas feitas

Mas o resultado, modestia à parte, está aprovado. Aqui podem ver em pormenor (desculpei a falta de qualidade das fotos):

O Zoo, o trabalho do papá, a escola com o parque, o banco com direito a caixa automática :), o supermercado com a fruta e os legumes :)

A quinta onde ele brinca com os tractores e camiões :)

O hospital e as obras, estas não podiam faltar o Leo é fascinado por obras.

Os bombeiros, a policia e o posto dos correios

A estação de serviço, com bombas de gasolina, máquina de lavar carros e oficina :) (a ideia das bombas de gasolina e da máquina de lavar carros eu tirei de um site mas não me recordo da morada, quem por acaso souber avise-me)

 Orgulho-me de cada pontinho de agulha e em cada um deles coloquei toda a minha dedicação e muito carinho. E adoro ver o Leo brincar com ele.

E que venham brincadeiras e muita imaginação.
Gostaram?

Esta semana vou dedicar-me a organizar as fotografias e aqui o blogue, vai haver muitas fotos de brincadeiras feitas com o Leo nos últimos tempos e que não tive tempo de partilhar. Aguardem!!

As formas de distribuir carinho IV - Fantasia de Carnaval

Hoje em pleno dia de Carnaval deixo aqui mais um post da série: As formas de distribuir Carinho. E o Leo está mesmo a precisar deste carinho :)
Muito obrigada a todas que deram uma força, aceitar um novo membro na família não é fácil...

Mas hoje o Leo foi super feliz para a escolinha, hoje é dia de festinha e o Leo foi assim:

O Dinossauro mais fofo do pedaço 

Os moldes da fantasia tirei daqui e daqui.
Muito simples de fazer e ficaram muito lindos, não acham? Pena que eu não tinha uma roupa toda verde escura para o Leo vestir.

E esta vai ser mais uma fantasia que irá fazer parte do báu de fantasias e imaginação que andamos a fazer.

FELIZ CARNAVAL

Blogagem Coletiva: Mamãe tá de olho- alimentação infantil

Uma reflexão sobre Educação Alimentar e os Super Estímulos 

Sempre fui bastante alienada quanto à minha alimentação, apesar de comer coisas não saudáveis sempre me cobrei muito quanto a isso.
Com a chegada do primeiro filho as coisas mudaram muito aqui, a minha prioridade é a alimentação dele.
Eu sempre quis dar o melhor aos meus filhos e nesse melhor está certamente a melhor alimentação.

Um dia numa conversa sobre alimentação questionava-se o facto da comida biológica ser muito cara, principalmente numa cidade, e alguém disse: "Existem dois sitios durante a nossa vida nos quais iremos inevitavelmente gastar o nosso dinheiro e nós podemos escolher em qual deles o queremos fazer:  no médico ou no mercado." - esta frase ficou-me gravada e penso nela muitas vezes quando faço compras.

Amamentei o meu filho até aos 2 anos, desmamou naturalmente por opção dele, sempre comeu legumes e muita fruta, tenho grande orgulho de ele ser uma criança que se alimenta tão bem. Conheceu o açúcar com quase 2 anos contra a minha vontade, mas o meio infelizmente faz uma grande pressão para se comer porcaria e quem tem filhos vai entender-me. É claro que existem alturas em que ele não come tão bem que rejeita alguns legumes, mas como eles estão sempre presentes no prato ele acaba por voltar a comê-los.

Não proíbo o meu filho de comer determinada coisa, mas explico porque não acho bem que ele a coma. Aos 3 anos de idade o meu filho conhece os conceitos de saudável e não saudável, tem conhecimento que é necessário nos alimentarmos de vários tipos de alimentos (proteínas, carbohidratos, vitaminas... ) e eu faço questão de a cada refeição lhe construir um prato com todos os grupos, existe sempre proteína, carbohidrato e muitas vitaminas :) Ou seja, primo pela educação alimentar.

Defendo que cada criança deve ser levada a amadurecer a sua capacidade de escolha consciente.
Porque não explicar aos nossos pequenos as diferenças entre produtos biológicos\orgânicos e não biológicos\orgânicos, entre integral e não integral, gorduras saturadas e insaturadas? Explicar a necessidade de cada tipo no nosso organismo. E as consequências que uma má alimentação pode trazer.
Claro que não é necessário usar termos complicados. Explicar a diferença, por exemplo, entre pão integral  e não integral basta pegar num grão de trigo dizer que é a partir deste que se faz a farinha do pão mas que, no caso de pão não integral, não é usado o grãozinho todo mas sim somente a parte interior e tudo o resto é deitado fora e que neste resto existe vitaminas e fibras que nos fazem muito bem, que nos fazem crescer saudáveis. Faça a experiência, explique ao seu filho e depois pergunte-lhe que pão ele prefer comer.
E porque não devemos comer muito açúcar? E porque a fruta é tão saudável? E os legumes são importantes?
As crianças são pequenos cientistas gostam de saber, experimentar e compreender o mundo que os rodeia e acreditem que eles se sentem melhor se não lhe for dito "não podes" mas sim "não deves porque..."

Orgulho-me muito de ter feito este caminho e hoje ter um filho que fracciona um chocolate para comer mais tarde, recusa um rebuçado porque é só açúcar e me chateia se não tenho sopa de legumes feita para o jantar. Agora espero levar o irmãozinho pelo mesmo caminho.

Li certa vez que para estarmos certos de que nos estamos a alimentar bem nunca devemos comer nada que a nossa bisavó não identificasse como sendo um alimento.
Nem sempre é fácil resistirmos a uns fritos cheios de molhos, uns chips, umas gomas coloridas  mas já pararam para pensar que estes são produtos que não existem directamente na natureza? Que se tratam de produtos inventados e produzidos pelas industrias, com super-estimulantes para as nossas papilas gustativas. Que tudo que ingerimos passar a fazer parte de nós?
Nós adultos, em principio, mais responsáveis que as crianças :) sabemos que um simples rebuçado é somente açúcar, que um refrigerante não tem fruta de verdade, que muita comida tem montes de estimulantes, corantes, conservantes e conseguimos controlar-nos. Mas uma criança responde aos estímulos que o cerebro lhe dá sem os questionar. Comeu um rebuçado, as papilas gustativas ficaram super-estimuladas, estas enviam a informação ao cerebro da presença de energia fácil e  imediata e aí nasce o desejo de mais e mais açúcar, estimulates e todos os adicionantes presentes nas guloseimas, colocados com o objectivo de provocar esse mesmo desejo. Por isso uma criança que come muitas guloseimas (muitas vezes antes de conhecer alimentos saudáveis), não gosta de legumes, pois umas papilas gustativas super estimuladas não conseguem "saborear" um simples brócolo... e neste caso o brócolo não sabe a nada. Temos que educar as nossas papilas gustativas, elas aprendem e o doce ou o salgado pode ser treinado.

E nunca é tarde para mudarmos os comportamento alimentares dos nosso pequenos não esquecendo nunca que a maior arma do sucesso é o exemplo.

Este texto faz parte da Blogagem colectiva: Mamãe tá de olho querem ler mais sobre o assunto passem no blogue da Nádia - http://www.asosmamaenadia.com/ e lá encontraram os links de todas as participantes.

Um bom e saudável domingo para todos

A chegada de um irmãozinho e o controlo das emoções

Antes de mais queria agradecer as últimas mensagens, aos poucos estou a voltar à rotina e vou arranjar tempo para visitar os blogues das amigas. Que saudades!

 Por aqui não tem sido fácil, a rotina diária embora bem cansativa tenho conseguido manter mas estou sem saber o que fazer em relação ao Leo. Sim, aquele menino que raramente fazia uma birra, amável e calmo está a ter grandes dificuldades em lidar com a chegada do irmão e eu com as atitudes dele.
Estou triste e no limite das minhas forças, pois quero muito ajudá-lo, quero tornar as coisas mais fáceis para ele mas está muito difícil, estou sem saber o que fazer.
As noites sem dormir, o papá que trabalha demasiado e as birras e alterações constantes de humor do Leo estão a deixar-me de rastos (por vezes só me apetece fazer birra também e chorar junto com ele).

Manter a calma, dar muita atenção e mimo têm sido as minhas âncoras, mas como já disse não tem sido fácil mesmo dando tudo de mim para o colocar o mais possível no centro das atenções.

Durante a gravidez o Leo foi um amor, adorava fazer miminho na barriga, respeitava os momentos em que eu precisava descansar. Mas tudo se alterou com a ida para a maternidade, o Lucas nasceu 15 dias antes e tivemos que ir para a maternidade 2 dias antes de a minha mãe vir para ficar com o Leo, conclusão o Leo teve que ficar em casa de uma amiga. Pessoa que ele gosta mas com quem nunca tinha ficado tanto tempo e nunca sem a minha presença. Durante o dia ele ficou bem mas quando chegou a noite ele chorou muito, sentiu-se abandonado. O papá teve que ir buscá-lo e diz ele nunca o ter visto chorar daquela maneira. E foi aqui que se deu a viragem no seu comportamento em relação a mim.

Quando voltei para casa ele começou a fazer muitas birrinhas, mas como a minha mãe estava por cá e o Lucas dormia o tempo todo consegui dar-lhe muita atenção, brincámos muito, dei-lhe muito colo foi muito bom. Agora faz mais de um mês que estou novamente sozinha e não tem sido fácil.

O Leo tem chorado muito, nunca nada está como ele quer :( , um simples lápis que parte enquanto desenha é motivo para se irritar, se o pequeno almoço não está como ele deseja revolta-se comigo... ele gosta muito do Lucas faz-lhe miminhos diz que lhe vai ensinar muita coisa mas tem momentos que fica nervoso e se torna até um pouco violento com o irmão. Nunca o magoou mas já simulou dar-lhe murros e berra com ele para que pare de chorar :(
Ele está com muitas dificuldades em controlar os sentimentos, fica muito facilmente nervoso e com raiva e o pior é que ele só age assim quando está sozinho comigo.
Berra, bate o pé, simula murros na minha direcção quando eu reprovo algum comportamento dele (coisa que ele nunca tinha feito antes) :(

Converso muito com ele, tento mostrar-me compreensiva e ter muita paciência. E mesmo ele quando se acalma diz que não volta a fazer, que não sabe porque me faz isso, que gosta muito de mim. Muitas vezes quando chora nervoso agarra-se a mim e diz que não consegue parar de chorar... fico de coração partido.

Uma amiga minha um dia disse-me:
"A chegada de um irmão para um primogénito é a mesma coisa que uma esposa descobrir que o marido tem uma amante."
- Imaginem como fica uma mulher que se sente trocada, enganada, abandonada são esses sentimentos que vão na cabeça do Leo. E por mais que eu lhe dê atenção que o coloque em primeiro plano ele sabe que é temporário, pois tenho sempre que interromper uma brincadeira porque o Lucas chora ou quer mamar. Estar sozinha com os dois não é fácil, o papá sempre a trabalhar e a família longe... :(

E aquela criança querida, meiga e com quem eu conseguia brincar harmoniosamente está revoltada, nervosa e até violenta comigo.
Na escolinha está tudo óptimo, lá e quando o papá está em casa ele é o Leo de sempre, mas quando estamos os dois sozinho ele é outra criança, fica muito difícil, irrita-se muito facilmente...

Para quem era o centro do meu mundo, ter que partilhar esse mundo com um irmão não está fácil. E o pior de tudo é que eu não estou a saber lidar com a situação.

Há dias que ele é o Leo de sempre mas um simples descontentamento pode facilmente evoluir para um ataque de choro e nervos. Estou muito triste com tudo isto e tem momentos que perco a paciência e saio de perto dele deixando acalmar-se sozinho, mas acho que isso o torna ainda mais zangado. E depois ele chora mais, o Lucas chora também ai ai ai

Mamãs de 2 ou mais, como foi com vocês? Preciso de ideias e conselhos.
Por aqui decidimos que a partir de agora vou tirar a manhã de sábado ou de domingo para ele, sem Lucas. O papá fica com o Lucas e nós vamos passear, brincar, só nós dois, que desde que o Lucas nasceu o Leo só conhece a mamã com o Lucas junto. Vamos lá ver se as coisas melhoram.
E espero que a Primavera chegue logo, que este cinzento no céu deixa-me deprimida.

Desculpem o desabafo, mas estava  a precisar escrever sobre o assunto, já me sinto mais leve :)

Porque feito por nós tem mais valor

Este ano o Natal tem um gostinho especial, a família está mais completa. :)
Ter um bebé em casa é bom demais, eu já nem me lembrava como é bom dormir agarradinha a um ser tão fofo. As primeiras noites foram difíceis, mas agora começo a entrar no ritmo e cama partilhada ajuda muito a não ficar tão cansada.

O Leo é um amor para o Lucas mas está a reagir de uma forma um tanto ou quanto estranha que me está a deixar sem paciência, tenho que respirar fundo muitas vezes ao dia para não começar a discutir com ele. Está super agitado e tudo o que eu digo para não fazer é exactamente o que ele faz, mas ele age assim somente comigo quando está sozinho com o pai ou a avó é o mesmo menino bem comportado e querido de sempre.
Estou a ficar sem ideias de como o ajudar a ultrapassar mais esta fase. Pensei que seria falta de atenção e tenho feito um esforço, por vezes além do meu cansaço, para brincar com ele, fazermos muitas actividades juntos, dizer-lhe mil vezes que o amo muito... mas mesmo assim não tem sido fácil. Alguma mamã de dois passou por isso??? E tem ideias???

E para fugir ao consumismo que me incomoda nesta época do ano e ao mesmo tempo divertir-me com o Leo, este ano a nossa casa está enfeitada só com cosinhas feitas pelo Leo (não temos enfeites de Natal comprados nem de outros anos, os únicos que tinhamos o papá aqui durante a ultima mudança decidiu deitar no lixo e como o nosso Natal normalmente é em Portugal não comprámos mais).


Já pensaram na quantidade de árvores que se cortam só para ao fim de menos de um mês irem para o lixo? Já para não falar no papel de embrulho, enfeites... e mesmo muitos presentes inúteis. Aqui na família já desde o ano passado que só as crianças são presenteadas, não gosto do Natal que dá maior importância aos presentes.

Para mim Natal é família, é passar a noite juntos a conversar no quentinho de casa com uns bolinhos e um chocolate quente :)

Construção da árvores de Natal de papelão

E por não ser uma imagem de consumismo desenfreado que quero passar aos meus filhos e sim valores humanos de partilha, amizade e do verdadeiro significado de ser familia, colocámos mãos à obra e passamos uma tarde muito agradável.
E com pequenos gestos vou construindo as tradições desta pequena família.

A nossa árvore de Natal :)

Os enfeites foram tirados daqui: http://krokotak.com/2012/12/koledni-igratchki-za-dekoratsiya-v-utchilishte/

UM FELIZ NATAL PARA TODOS

JUNTO DE QUEM MAIS AMAM

O Lucas chegou :)

O Lucas chegou faz 5 dias, 15 dias antes do previsto.
Estamos bem, saudáveis e felizes.
O parto não foi o conto de fadas que desejava mas apesar de alguns problemas consegui o que mais desejava, ter o Lucas nos braços assim que nasceu, uma sensação indiscritível e que curou muitas feridas que trazia do parto do Leo.
Com mais tempo contar-vos-ei como tudo aconteceu.

Sou uma mãe feliz de dois meninos que me enchem o coração.

Vou saborear cada minuto deste Amor.

 Até breve

Aniversário Montessori

Já faz mais de 2 meses que o Leo fez anos e eu tanto que queria contar a festinha que ele teve na escolinha mas só hoje consegui me dedicar a este post. Vale mais tarde que nunca, não é verdade?

A festa de aniversário dos 3 anos do Leo foi no quarto dia de escolinha, completamente em fase de adaptação. O Leo viveu o momento um pouco timido mas que a meu ver foi muito positivo, pois ele sentiu-se acolhido pelos amigos e o centro das atenções o que lhe deu força nestes primeiros dias.

Na pedagogia Montessori o aniversário de cada criança é festejado seguindo um ritual (se assim lhe posso chamar).
Numa festa de aniversário comum o foco são os presentes e as guloseimas. Numa festa de aniversário Montessori o ponto principal é a compreensão holística da vida, do decorrer do tempo.
Nesta cerimónia é feita a relação entre o Sol e a Terra. E a criança é levada a entender que um ano é o intervalo de tempo que a Terra leva a dar uma volta ao Sol. E com esta compreensão a criança é levada a contar a sua vida até ao momento, desde que nasceu até ao seu aniversário.

Na escola do Leo foi colocado um tapete no chão dividido em quatro partes em cada uma foi colocada uma imagem referente a cada estação do ano (Outono, Inverno, Primavera e Verão) e estas imagens foram circundadas com uma corda com 365 missangas grandes simbolizando os dias do ano. Em volta do tapete sentaram-se todas as crianças, no centro colocaram uma vela simbolizando o Sol e ao Leo foi entregue o Globo Terrestre.
Ele deu bem devagar 3 voltas à vela enquanto uma das professora mostrava fotografias desde o nascimento do Leo até ao dia do aniversário. Normalmente, as fotos são colocadas no tapete e a criança vai contando a história da sua vida aos amigos mas como o Leo ainda não dominava a língua foi a professora que explicou.

Na verdade acho que o Leo no momento não entendeu bem o que se estava a passar, por ser tudo novidade e pela dificuldade com a língua, mas eu expliquei depois toda a cerimónia. E hoje ele já viu outros aniversários e compreendeu melhor. :)

Acho maravilhosa esta cerimónia e é bem fácil de fazermos em casa com a família sentada em volta do tapete.
E seja qual for a idade da criança ela irá viver o momento e entender o que se está a passar.
Existem somente algumas explicações que temos que dar durante a cerimónia de forma a localizar a criança e também quem está a participar.
Na escola do Leo a professora começou assim:
- Acendeu a vela e explicou: "Esta vela simboliza o Sol, o Sol que nós vemos no céu. O Sol é uma bola de fogo enorme que nunca se apaga"
- Pegou no globo e dando a volta a vela bem devagar disse: "Este globo simboliza a Terra, o planeta em que vivemos. A Terra anda à volta do Sol e demora um ano a completar uma volta e durante um ano passamos por todas as estações do ano."
- Deu o globo ao Leo e pediu para ele dar 3 voltas bem devagar em volta do Sol. (aqui o Leo sentiu-se um pouco envergonhado, era tanta novidade para ele...) E então a professora iniciou a história da vida do Leo: "Hoje é o dia de anos do Leo, ele vai dar 3 voltas ao Sol pois ele faz hoje 3 anos. O Leo nasceu no final do Verão... "e foi mostrando as fotos e falando sobre cada uma. Foi lindo!

No final cantaram os parabéns e o Leo apagou a vela.
Foram todos para uma mesa na qual estava uma cadeira toda enfeitada com fitinhas e balões onde o Leo se sentou e partiram o Bolo de maça que eu mesma fiz :)

Existem outros tipos de cerimónias com pequenas alterações, mas eu achei esta linda e cheia de simbolismos, sei que conforme a idade das crianças as explicações dadas são mais complexas (a sala do Leo tem alunos dos 3 aos 5 anos).
Também já vi num livro que por vezes acrescentam às fotografias objectos que pertencem ou pertenceram à criança, trabalhos feitos por ela e mesmo cartas escritas pelos pais. Por vezes em vez das estações do ano são colocados os meses do ano.
Achei uma óptima ideia para um aniversário feito em casa.

Montessori: Adaptação do espaço da criança aos 3 anos - parte 2

Como havia dito no último post: Montessori: Adaptação do espaço da criança aos 3 anos - parte 1 (para quem não leu é só clicar), a nossa casa tem-se vindo a adaptar-se ao crescimento do Leo.

E por achar essencial que o Leo se sinta em casa, sinta que existe espaço para ele viver, criar e brincar sem que seja necessário estar sempre a dizer "não", "aqui não", "aqui é só para adultos" a nossa casa é uma casa adaptada onde como eu e o pai, também o Leo tem o seu espaço.

Hoje mostro-vos o quarto do Leo aos 3 anos de idade. O quarto é bastante grande, um pouco maior que o nosso quarto, já que aqui ele além de dormir tem o seu espaço de leitura, viagens e brincadeira.

A cama que já foi um simples colchão no chão é hoje uma cama maior onde a mamã também pode dormir junto quando quer miminho (sim a mamã precisa mais miminho que o Leo :) O Leo adora dormir sozinho ).  A cama tem apenas um edredom e assim o Leo pode fazer a sua cama sozinho facilmente.  

E umas fotos do Leo na parede, desde a primeira foto ao seu terceiro aniversário.

O cantinho da leitura com muitos livros, alguns jogos de tabuleiro, puzzles e um leitor de mp3.

O armário de brinquedos para brincar de "faz de conta", o mapa mundo, o cavalo de pau, peças de madeira e um tapete grande no chão.

Este armário tem essencialmente brinquedos que permitem brincar de "faz de conta", organizados por categorias de brincadeiras. Acho a organização de brinquedos super importante. Quanto mais organizado estiver o espaço da criança melhor ela brinca e mais fácil é ensinar a arrumar os brinquedos no final das brincadeiras.  Se tudo tiver um lugar fixo a criança tem mais facilidade em manter a ordem, e sim crianças precisam de ordem, elas são mais felizes assim.

Sobre o armário tem uma caixa de ferramentas para as inúmeras obras que o mestre Leo faz cá em casa :) e alguns carros. Na gaveta "supermercado" está a caixa registadora e alguns alimentos de madeira e garrafinhas. Na gaveta "cozinha" tem louças e um fogão.

Existe ainda a gaveta "Médico"onde estão os utensilios essenciais para tratar os ursinhos, a boneca e os papás de qualquer doença. A gaveta "Boneca e fantoches" onde estão os fantoches das nossas historinhas, a boneca e algumas roupinhas e a gaveta "Carros".

A Gaveta "Musica"onde podemos encontrar um tambor, um xilofone e um piano. E a gaveta "Comboio"onde guardamos as peças do comboio que no momento está montado no tapete.

Temos também um espelho de parede, onde o Leo adora observar-se vezes em conta :)

Visão geral do quarto. 

Este é o quarto do Leo, que daqui a cerca de um ano terá que partilhar com o irmãozinho mais novo e aí sim vamos ter que estudar bem como vamos fazer as adaptações para duas crianças de idades diferentes, mas esse é assunto para outro post.

Que acharam?